《12 雪地里的小画家》精品优质课教案设计

雪地里的小画家教案

教材分析

《雪地里的小画家》描写了雪地里一群“小画家”画画的场景，是一首富有儿童情趣、又融汇了科普知识的儿歌。全文语言浅显易懂，排列整齐又错落有致，气韵生动，充满儿童情趣。首句“下雪啦”重复出现，旨在营造冬日雪景氛围，可以想象，当小动物们看到雪后大地就像一张洁白的画布时，充满兴奋和喜悦的心情。第二、三、四句采用拟人的手法，运用形象的比喻，精确而又饶有趣味地描绘了4种小动物的足迹印在雪地里的不同形状。紧接着，以设问结尾，既巧妙融入了青蛙冬眠这一科学知识，又使得全诗 拥有了别样的想象空间。

教学目标

1.?认识“群、竹”等10个生字，读准多音字“着”的字音；会写“竹、牙”等5个字和横折弯钩?1个笔画。?

2.?正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受“小画家”雪地作画的快乐之情。?

3.结合插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。

教学重点 ： 正确朗读课文，感受“小画家雪地作画的快乐之情。

教学难点 ： 会写“牙、马、几”等字。

教学课时：2课时

第一课时

教学目标：

1.?认识“群、竹”等10个生字，读准多音字“着”的字音。

2.?正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受“小画家”雪地作画的快乐之情。?

教学过程

一、谈话导入，激趣入题?

师：同学们，你们喜欢下雪吗？下雪的时候，你们喜欢玩什么？(堆雪人、打雪仗、看自己在雪地里的脚印等。)那你们有什么样的心情？ (非常快乐、开心、高兴等。)

有四个调皮的小家伙，一看见下雪了，也跑出来玩了，你们看看，认识他们吗？(贴图：小鸡，小鸭，小狗，小马。)?

师：小鸭还悄悄地告诉我，它们可不是普通的小动物，它们是雪地里的小画家，这到底是怎么回事呢？今天就让我们一起学习第12课。(板书课文题目。)

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