一年级上册《12 雪地里的小画家》新课标优质课教案设计

　雪地里的小画家

教学目标：

正确、流利地朗读课文、背诵课文。感受“小画家”雪地作画的快乐之情。

知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。

第二课时

听歌导入，复习检查

我们先来听一首歌

1．播放歌曲《雪地里的小画家》。

大家一定会觉得很奇怪，《雪地里的小画家》原来还被编成了好听的歌曲。想不想学唱这首歌？?

出示课件、依次检查生字，词语。

指名朗读课文，齐读课文。

二、逐句学习，理解课文

(一)学习第1、2句。

1．出示多媒体课件。学生自己读第1句，体会感叹号的读法。师：下大雪的时候，看到地上一片洁白，昨天同学们告诉老师可以打雪仗、滚雪球、堆雪人等等，我们的心情怎样？

2．连小画家们都听到了你们的心情很开心，雪地里来了一群小画家，理解“一群”。

(二)学习第3句。

1.好，现在这些小画家们开始作画了，自己指着课文，边读边用----画出有哪些小画家？再读课文，用波浪线画出他们的作品。

2.生汇报，板书动物名称。

3.指导学生读课文第3句。小画家们和我们一样兴奋地跑向雪地，边跑边欢呼，把我们快乐的心情读出来。

4.为什么他们画出的脚印不一样呢？同桌讨论下？