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雪地里的小画家
教学目标：
1、认识本课生字。会写“马、几”。
2、正确、流利地朗读课文，了解四种动物脚趾的不同形状及青蛙冬眠的特点。
教学重点：理解课文内容，朗读课文。
教学过程：
一、情境导入
1，今天老师给同学们带来了四个小客人，他们是谁呢？图片出示小鸡、小狗、小鸭、小马。它们可不是普通的小客人，他们是雪地里的小画家。
2，出示课题，齐读课题。
二、初读课文，了解课文内容，读准生字的音。
1，老师范读，学生认真听。
2、自读课文，读准字音，读通句子。
3课件出示生字，多种形式教学生认读字音与字形。
三、细读课文，理解词句意思，理解课文内容。
1．读第1句，问：小动物们要在雪地画画，看到下雪了高兴吗？你从哪里看出它们很高兴？（从第1句两个“下雪啦”看出它们很高兴）师述：这句话最后的标点符号叫叹号，在这里是表示高兴的语气。你们自己练习读出高兴的语气。（自读几遍后指名读
2．读第2句。齐读。
（1）这句话讲在什么地方？来了谁？（雪地里来了一群小画家）
（2）“一群”是多少？（好多个）
3．读第3句话。自由练读，指名读。