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《乌鸦喝水》第二课时
教材分析：
《乌鸦喝水》课文讲的是一只乌鸦口渴了，想到办法喝到瓶子的水的故事。展现了小乌鸦聪明智慧的形象，教育学生懂得遇到问题要开动脑筋，想出解决问题的办法。全文语言简洁，内容明了。
教学目标：
1、知识目标：认识“渴、看、办、终、于、法、起、渐、鸦、瓶、叼”等十一个生字，其中“鸦、瓶、叼”只识不写。认识两个偏旁。
2、能力目标：通过孩子正确、流利地朗读课文，培养他们的阅读兴趣。进行思维拓展训练，培养孩子的想象力。
3、情感目标：引导孩子懂得只有根据实际情况，动脑筋想办法才能克服困难，解决问题。
教学重、难点：理解“乌鸦”是怎么喝到水的。
正确区分“喝”和“渴”字。
教学准备：
瓶子、小石子、乌鸦头饰。
教学过程
一、导入课题
1、猜谜语，引出乌鸦。
2、出示图画。请小朋友看这一幅图画着什么?它在做什么?
〔充分发挥课文有插图的特点，提供学生说的机会〕
师：谁能用一句最简短的话，说出这幅图画的意思。
〔看图说见解，训练概括能力，发展语言〕
师：对!乌鸦喝水。乌鸦是怎样喝到水的?小朋友们想不想知道?
〔让学生看图归纳图意，点出课题，导入新课。把观察、思维、说话训练有机结合，激发了儿童的学习兴趣。〕