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《乌鸦喝水》教学设计
第一课时
教学目标：
认识本课11个会认字；学写“多”字。
正确、流利地朗读课文。
学习课文，通过联系上下文、联系生活等方法理解“到处、旁边、办法、许多”等词语的含义。
进行一 一 的词组练习。
教学重难点：
1.学会使用多种识字方法识记会认字。
2.朗读课文，运用多种途径理解词语。
3.学写“多”字，书写得工整美观。
教学准备：
生字卡片、ppt
教学课时：
第一课时
教学过程：
趣味导入
1.识字导入：看李老师工工整整写一个字——鸟，谁能用鸟组一个词。
今天我们就来认识一种鸟，看老师写它的名字——乌鸦。
瞧，鸟和乌多像啊，鸟字咱们学过，怎么记住乌字呢？（这样的识字方法叫做减一减）