一年级上册《13 乌鸦喝水》精品优质课教案设计

乌鸦喝水

教学目标：1、正确、流利地朗读课文；

2、理解“到处”的意思，体会乌鸦急切的想喝水的心情。

3、理解“渐渐”的意思，会用“渐渐”说句子。

4、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决的道理。

教学重点：朗读、感悟课文内容，了解乌鸦喝水的过程。

教学难点:明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。

教学过程：

图片激趣，认识乌鸦

同学们，看这是一只什么鸟？（出示图片）乌鸦看上去是又黑又丑，可是，它却有许多值得我们学习的地方。比如“乌鸦反哺”的故事，就告诉我们要孝敬老人，懂得感恩的道理。今天我们课文中的这只小乌鸦，又是一只怎样的小乌鸦呢？

今天我们就来学习《乌鸦喝水》这一课，跟老师一起齐读课题。

【乌鸦喝水】

初读课文、整体感知

课前我们进行了预习， 现在老师想考考你们，看看你们的预习效果怎么样？你们有信心通过老师的考验吗？【按点】

同学们，你们真棒，快给自己鼓鼓掌，那么接下来就请大家自由的读课文，注意要读准每个字的字音，一边读一边思考，这是一只怎样的乌鸦？

3.谁来说一说，这是一只怎样的乌鸦？【聪明】

你从文中的哪里看出来这是一只聪明的乌鸦？

好，老师再给你们一些时间，自由的读课文，找一找文中哪里表现了乌鸦的聪明。

谁来说一说这是一只怎样的乌鸦，请你用书上的话告诉大家。

找到第3自然段，【生：请大家跟我看第三自然段的第1句，读原句，抓关键词，谈感受】2个学生