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《乌鸦喝水》第一课时教学设计
教学目标：
1. 认识11个生字和偏旁“攵”，会写“只、多”等5个生字。
2. 正确流利有感情地朗读课文。了解乌鸦喝水这个故事的大致内容。
3.知道课文的分段，借助标号认识段落。
教学重点：
1. 认识11个生字和偏旁“攵”，会写“只、多”等5个生字。
2. 朗读课文，了解乌鸦喝水这个故事的大致内容。
教学难点：
了解乌鸦喝水这个故事的大致内容。
【教学方法】
交流法、朗读法。
【课前准备】
多媒体课件、课文朗读录音、。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、趣味导课
1.今天，老师给你们带来了一个新朋友，你们看--(出示乌鸦图片)他是谁？同学们说对了，他就是乌鸦。(板书：乌鸦)识记“乌鸦”这两个字(没眼睛的小鸟眼前一片“乌”黑，鸟前长牙就念“鸦”)。齐读。
2．乌鸦虽然长得不好看，叫声也不好听，但他却十分聪明，这节课我们就来学习一篇关于他的小故事。看看他是怎样利用自己的智慧喝到水的。(板书：喝水)