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《乌鸦喝水》教学设计
第一课时
教学目标
1、认识“乌”“鸦”等11个生字，会写“出”“见”等5个生字，能正确流利有感情地朗读课文，培养学生的认读能力、朗读能力、书写能力。
2、采用自主、合作、探究的学习形式，通过读一读、说一说、做一做等形式，指导学生学习生字。
3、通过朗读课文，使学生懂得遇到问题时，要开动脑筋，积极想办法解决。
二、教学重点
采用多种方法识字、能正确书写难写的字。
三、教学难点
区别字形相近的字，准确掌握会认和会写的字。
四、课堂准备
生字卡片、课件。
五、教学过程：
（一）激情导入
1、同学们你们喜欢猜谜语吗？
乌黑似木炭，腰插两把扇，
往前走一步，就得扇一扇。
（打一动物名）
2、（出示课件）说说小乌鸦长得什么样？
乌鸦浑身长满了乌黑的羽毛。这“乌”就是黑的意思，它比