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《乌鸦喝水》课时教学设计
【教学目标】:
一、知识和能力:
学会11个生字,理解由生字组成的词语。
正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
二、过程和方法:
能抓住重点词句理解课文内容。
角色换位与情境创设中深入领悟主题,丰富想象力。
三、情感态度和价值观:
懂得遇到问题要开动脑筋,想出解决问题的办法。
【教学重难点】:
扎实掌握本课生字。
懂得遇到问题要开动脑筋,想出解决问题的办法。
【课前准备】: 课件
【教学时间】:两课时
【教学过程】:
第二课时
一、激趣引入,复习旧知
(一)复习生字
同学们,上节课,我们初学了《乌鸦喝水》一课,和小乌鸦见了面。 现在,小乌鸦它要考考你们,哪一组来告诉乌鸦这些是什么字?【出示生字卡】