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《乌鸦喝水》
设计理念
《乌鸦喝水》是一篇经典有趣的寓言故事，选自《伊索寓言》。课文讲的是乌鸦通过动脑筋想办法解决水少、瓶口小的困难，最终喝到水的故事。课文篇幅短小，语言浅显，通俗易懂，很适合低年级学生阅读。伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。本课设计本着“时时激趣”的原则，充分激发学生的求知欲，从课后练习题入手，一步步引导学生亲历语言实践，在反复地朗读、识记、想象等语言活动中帮助学生理解、领会文章大意，提高学生阅读能力。设计中特别坚持了把识字寓于诵读课文的过程中，引导学生结合语言环境，理解汉字的意义；并把认识生字与正确、连贯地诵读课文紧密结合起来，使学生在轻松、愉悦的氛围中完成了教学目标。
教学目标：
1、认识“乌 鸦”等11个字和反文旁1个偏旁。会写“只、石”等5个生字。
正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。
懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理。
教学重难点：
正确、流利地朗读课文，能够认识文中生字，会读会写。认识反文旁
懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。
教学准备：多媒体课件
课时安排:2课时
第一课时
教学过程
故事导入，随题识字
孩子们，你们平时爱听故事吗？今天老师给你们带来了一个感人的故事，可要认真看哦（播放《乌鸦反哺》的故事视频。）
故事看完了，你们觉得这是一只怎样的乌鸦？是的，它很孝顺，懂得用自己的行动回报妈妈的爱。你们看，这就是故事中那只有孝心的乌鸦（出示乌鸦图片）（板书：乌鸦）
乌鸦全身都是黑的，就是“乌”的意思，与我们平时学的哪个字长得特别像，他们有什么不同的地方？鸟字少了一点就像鸟儿没有眼睛一样，跟老师读“鸟儿闭眼乌乌乌”。乌鸦是一种鸟，“鸦”字的右边是什么字？鸟前长牙就念“鸦”跟老师读“鸟前长牙鸦鸦鸦”
谁来热情地和它打个招呼？（生。。。）
乌鸦它不仅是个孝顺的好孩子，而且还十分聪明可爱呢？今天我们就一起来学习另一个关于乌鸦的故事。板书课题，齐读课题