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《乌鸦喝水》教学设计
教学目标：
1.认识11个生字和1个偏旁，会写2个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解课文内容，了解乌鸦喝水的过程。
教学重点：
有感情地朗读课文，学会本课的生字词。
教学难点：
懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理。
教学方法：交流法、阅读法。
课前准备：
多媒体课件、相关资料。
课时安排：第1课时
【教学过程】
一、激趣导入
1.教师出示相关图片。
同学们，你们认识这是什么小鸟吗？（乌鸦）能看着图片说一说它长得什么样？（乌鸦浑身长满了乌黑的羽毛，嘴巴尖尖的。）
2.乌鸦不仅长得不好看，叫声也不好听，但它却十分聪明，今天，我们一起学习《乌鸦喝水》一课，一起去认识一只聪明的乌鸦。（板书课题）13.乌鸦喝水（齐读课题）
二、整体感知
1.教师范读，学生认真倾听，注意不认识的生字。