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《乌鸦喝水》第一课时教学设计
教学目标：
1．认识本课的11个生字和一个反文旁；会写“只、石”等5个生字。
2．了解自然段的概念，学会给自然段标序号。
3．朗读课文，初步了解课文的内容。
教学重点：
1．识字、写字。
2．会写“只、石”等5个生字
3．朗读课文，初步了解课文的内容。
教学难点：认识反文旁；认识自然段。
教学过程：
一、创设情境，激发学习兴趣
1．师：同学们，今天老师给你们带来一位新朋友，你们想认识吗？（出示乌鸦图片）谁知道它叫什么名字？（乌鸦，老师随机板书）
2．资料宝库：乌鸦是鸦属鸟类的通称，属于雀形目鸦科，是很多城市非常常见的鸟。俗称是胖头鸟，通体黑色，形体接近，但它们并非一个物种。
3．学习“乌”字
师：你们看看图片，说说小乌鸦长得什么样？（黑色的羽毛，尖尖的嘴巴）
师：看一看“乌”字与我们以前学过的哪个字字型相近？学生很快说出“鸟”。想一想，有什么好办法能记住它。（鸟儿闭眼就是乌）
4．学生认读“乌鸦”这个词语。教师：这堂课，我们要学习一则乌鸦的故事，题目是《乌鸦喝水》（老师板书：喝水）生齐读课题。在这个故事里，我们会认识一只怎样的乌鸦呢？
二、初步感知，检查字词
1．范读课文（课件播放）要求学生端正地做好，把书放平，用手指一个字一个字点着听。