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《乌鸦喝水》教学设计
一．教学目标：
1、会认9个生字，掌握相应的词语，会写6个生字。
2、通过自己动手做实验，研究乌鸦喝水的过程。
3、有感情地朗读课文，并能背诵课文。
4、懂得遇事要开动脑筋，利用现有的条件解决问题。
二．教学重点：
1、会认9个生字，掌握相应的词语，会写6个生字。
2、研究乌鸦喝水的过程，体会用词的准确。
三．教学难点：想象乌鸦还可以用什么方法喝到水以及“喝”和“渴”的区分。
四．教学准备：教学课件
五．教学课时：一课时
六．教学过程
（一）导入新课
1、今天，老师给大家带来一个谜语。“身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。”大家猜一猜，这是哪种小动物呢？
2、对，是乌鸦。别看它长得黑乎乎的，很不好看，它可是很聪明的。你们想和它交朋友吗？
3、那今天我们就来学习一篇有关乌鸦的故事，它就在我们的课文中。请同学们把课文翻到第19课，题目是?(学生答)
4、（板书课题）请同学们拿出小手，和老师一起来写一写！
5、辨析字形
“比较法”：渴—喝、乌—鸟