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小蜗牛
设计说明：
科普知识是一种用通俗易懂的语言，来解释种种科学现象和理论的知识文字。传统的科普知识大都是枯燥的文字叙述，“科普童话”是在科学知识的普及基础上加上一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，通过想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活，对儿童进行科普教育。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。本课就是一篇科普童话，本学案的设计抓住课文的特点，通过各种形式的读一读、演一演、说一说、练一练激发学生学习科普知识的兴趣，感受大自然的美丽。
教学目标：
1.在语言环境中认识12个生字，会写4个字。
2.正确地朗读课文，初知课文大意。
3.通过朗读、图文对照，认识到珍惜时间，时间有限制的，生命也一样，要在有限的生命中做出无限的事。
教学重点：识字。
教学难点：初步理解课文内容。
课前准备：
制作多媒体课件；制作蜗牛图片、生字词卡片和小蜗牛和蜗牛妈妈的头饰。
教学流程：
一、猜谜导入，激发兴趣
没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头。
二、出示课题
三、认识蜗牛，语言训练
1.出示课件蜗牛
2.语言训练：我眼中的蜗牛是______________________
四、初读课文
1.标出自然段。