《口语交际：小兔运南瓜》精品优质课教案设计

小兔运南瓜教案（口语交际） ?

教学目标：

1、 动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法，培养学生丰富的想象力和创新意识。

2、 积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行评论。

学习重难点：

?清楚、明白地说出小兔运南瓜的办法，并讨论什么办法好？好在哪儿？

教学时间：1课时

教学过程：

一、 谈话激趣 导入课题

1、师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）那你们会讲故事吗？（ ）有谁会编故事呢？（）你们真棒！今天，老师要和大家一起看图编一个故事，然后大家再来讲一讲、演一演，好吗？

2、师：这个故事的名字叫做《小兔运南瓜》。故事的开头是这样的：在一片茂密的大森林里，住着兔妈妈和小白兔一家人。春天，兔妈妈在田地里种下了南瓜种子，秋天到了，南瓜成熟了。有一天，兔妈妈想做南瓜粥给小兔子喝。小兔子主动要求帮妈妈去南瓜地摘南瓜。小兔子蹦蹦跳跳地就到了南瓜地。它看到……

二、 整体看图 感知大意

1、出示南瓜地的图片。示意同学举手回答。

（南瓜地有许多南瓜，有的大，有的小，大小不一。）

那小兔子会选择什么样的南瓜呢？

（大的）

是的，小兔子和你们一样挑选了一个大大的南瓜。你们瞧这是一个怎样的南瓜。出示图

引导学生仔细（从颜色、形状、大小、重量上说。）采用又__又___的格式形容南瓜。

2、师：小朋友观察的真仔细。可这时候小兔看见南瓜却犯了愁，你们知道为什么吗？

师：如果把南瓜和小兔进行比较，你知道了什么？谁会用我们学过的“那么”说句子？（南瓜大兔子小，小兔运南瓜不容易。） 南瓜那么大那么圆，小兔子那么小。