部编版《口语交际：小兔运南瓜》优质课教案下载

口语交际《小兔运南瓜》

【教学目标】

1、认识到“具体情况应具体分析”这一道理。

2、积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行评论。

3、学习助人为乐的精神，养成尊重他人的习惯。

4、动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法，培养学生丰富的想象力和创新意识。

【教学重难点】知道小兔运南瓜的哪种办法好，好在哪里，并说清楚

【教学准备】

课件展示第一幅图和第三幅图（也可使用挂图）；小白兔头饰一个。

【教学过程】

（一）、创设情境，谜语引入：

1、讲故事。

今天的故事发生在大森林里，（点击出示森林）有一只可爱的动物，请你来猜猜它是谁？（点击出示谜语）指名学生读谜语，然后猜。学生说答案，（老师贴图：小兔），再点击电脑出示小兔图片。

2、（继续讲故事）今天是小兔的生日，兔妈妈让小兔去菜地里摘一种果实回来招待朋友们。我们一起和小兔去菜地看看吧。

3、（出示图片 菜地的南瓜）菜地里种的是什么呀？（学生答：南瓜。老师贴图：南瓜）

4、提问：你们瞧，这是一只怎样的大南瓜？【出示句式】

（引导学生描述南瓜：又大又圆，金黄金黄，好大好重，像花瓣皮球一样）

5、小兔，赶紧把南瓜运回家吧，妈妈还等着呢。咦，（出示图片小兔犯愁了）小兔怎么了？遇到什么困难了？这时候，小兔在想什么？（让学生回答：南瓜好大。好重，比小兔大多了。怎么运回去呢？）（点击图片出示：怎么运走呢？板书：红色粉笔 写“运”）

6、聪明的小朋友们，你们能开动小脑筋，想出一些好办法把南瓜运回家去吗？（在运的下面 写上 ？）

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