一年级上册《口语交际：小兔运南瓜》优质课教案下载

教学设计表

一、基本信息

课名

小兔运南瓜

教师姓名

王晓舰

教学目标

1、知识与探究：乐于与别人交流，动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法，讨论评选出最好的办法。

2、知识与技能：完整清楚地讲述《小兔运南瓜》的故事。

3、过程与方法：积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，培养学生多角度地思考问题的习惯，并对别人说的办法进行评论。

4、情感态度与价值观：能把自己想到的办法说清楚，培养学生丰富的想象力和创新意识，从而增强表达的自信心，建立积极、乐观、向上的健康心理。

学习者分析

一年级的同学刚刚入学半年，语言表达能力还不是很好，才开始学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。在口语交际方面，部分孩子的自信心不足，不敢发表自己的意见，因此本节口语交际课，给孩子创设了多个环节，鼓励孩子多说、大胆说、同桌说、小组讨论等方式，增强孩子们表达的自信心。低年级的学生，从众心理强，要引导学生结合自己的生活经验，积极参加讨论，敢于发表自己的见解。

教学重难点分析及解决措施

本节口语交际课的重点是动脑筋想出帮小兔运南瓜的办法，知道什么办法好，好在那。学生通过小组讨论、课堂师生共同交流、评价，突出重点，分散难点。师生利用多媒体展示运南瓜的方法，让孩子们积极参与讨论，敢于发表自己的意见，说出小兔运南瓜的办法，激发学生丰富的想象力和创新意识。。

五、教学设计

教学环节

起止时间（’”- ’”）

环节目标

教学内容