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小兔运南瓜教案
教学目标：
1．乐于与别人交流，把自己想到的方法说清楚。
2．积极参与讨论，能选出自己喜欢的方法，并能说出理由。
教学重点：
1．能用普通话讲小兔运南瓜的故事。
2．讲故事时态度大方，声音响亮。
教学难点：
1.看懂每幅图的图意，把几幅图的内容联系起来。
2.学习小兔善于动脑筋，勤于思考问题的好品质。
教学过程：
一、引入话题。
师：同学们，今天老师给大家介绍一位朋友好吗？（生：好！）它是谁呢？我们一起来猜猜吧！
（出示谜语）
师：这么多同学举手，我们一起喊出它的名字吧！（生：小兔）是呀，你们真聪明！（黑板贴小兔图片，课件出示小兔图片）看！小兔来了，它在和我们打招呼呢。（播放小兔声音：大家好！我是小兔，很高兴见到你们）你也和小兔打打招呼吧？
师：你们想到小兔家里去看看吗？（生：想）小兔就住在森林里，这个蘑菇房就是小兔的家。（课件出示蘑菇房）小兔的妈妈可勤劳啦。她在春天的时候播种了很多很多的南瓜种子，到了秋天，一个个南瓜都成熟了。小兔可想吃南瓜粥呢，于是，它来到南瓜地里，哇……。（课件出示南瓜地）
二、观察图画，看图说话。
1．指导观察第一幅图
师：小兔看见了什么？（生：南瓜）这是一个怎样的南瓜，哪个小兔告诉我？（生：很大、很圆、金灿灿……）小兔看见这个大南瓜，会怎么夸它呢？（生：又大又圆、又香又甜……）小兔可喜欢这个大南瓜啦，可是小兔现在搬了吗？（生：没有）再看看这幅图，小兔你在想什么呢？（生：这么大的南瓜，我怎么搬呀？这个南瓜，我搬不动怎么办呢？）原来小兔搬不动这个南瓜，这南瓜太大了，小兔不知道怎么办？它想把南瓜运回家，（师板书“运”字）孩子们，你们想帮帮小兔吗？（生：想）
2．想象第二幅图