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《语文园地八 字词句运用》 教学设计
教材分析
语文园地八的“字词句运用”内容着眼于学生语文实践能力的提高，学会向亲人或朋友表达新年的祝福有助于促进人与人之间的交往，让学生享受语文带来的乐趣！
学情分析
一年级学生对学习语文有着浓厚的兴趣，乐于参加各种学习活动。本班学生的小组合作能力较强，乐于在小组内交流、展示。学生自我展示能力，与人交往合作能力较好。
教学目标
拓展积累六组熟字组成的词语。
学会向亲人或朋友表达新年的祝福。
教学重难点
1.通过读词语来巩固会认的生字并积累词语。
2.掌握书写祝福话语的格式。
教学准备：课件、祝福卡
课时安排：1课时
教学过程
一、读一读
呈现 果皮 树皮
指名读，小老师领读。
生活中，见过什么果皮？呈现果皮图片，这些水果皮，都称为果皮。
见过什么样的树皮？呈现树皮图片。问这是什么样的树皮？
这两个词语有什么共同特点，你发现了吗？两个词语都有皮。