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《语文园地八》教学设计及反思
教学目标：
1.会认“医、院”等五个生字，会写“工、厂”两个生字。能够认读军队军人等词语，并理解前一个词表示工作的地方，后一个词表示职业的名称。
2.能够正确流利朗读，春节童谣。
3.通过对春节童谣的学习了解中国传统节日春节对春节行程期待感的感觉。
教学重点：会写两个生字，会认五个生字。学会新的识字方法。
教学难点：能够用正确的格式，写新年贺卡。
教学设计：
（一）情境导入
1.出示一张图片，问学生上面画了什么？生回答：有2019和小猪的卡通。图片引入过年的话题。
2.过年的时候大街上挂的最多的是什么？生：灯笼。由此引入生字复习，用灯笼课件出示生字词。
（一）新授
1.出示图片，问学生你在图上看到了什么？请用一句完整的话说出来。由此引入一年中最重要的节日是春节。
2.提出问题，过年之前要做哪些准备呢？学生回答后引出：在古代，过年之前要做很多的准备，聪明的古人就编出了一首童谣就是《春节童谣》来记住这些准备。
3.师范读，学生注意听准字音。生自己读，不认识的字，借助拼音多读几遍。然后，同桌互相读。
4.教师提问：你对这首童谣中哪一个地方最感兴趣？或者，有哪个地方不明白？生回答，根据学生的回答随机进行教学。
5.例如：（1）腊八，出示腊八粥和腊八蒜，介绍风俗。
（2）二十三，糖瓜粘。出示糖瓜的照片，讲小年的风俗。传说在二十三小年这天，灶王爷要上天庭向玉皇大帝做年终报告，人们希望灶王爷多说好话好保佑明年风调雨顺。人们就在这一天做糖瓜供奉给灶王爷，寓意灶王爷吃了糖瓜嘴会变甜就会说好听的话。
（3）二十五，磨豆腐。出示磨豆腐做豆腐的过程。让学生体会到身边的每一样东西都是凝结了人们的劳动，我们要珍惜食物不浪费。
（4）二十六，去买肉。出示图片。在那一天，要吃红焖肉。