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和大人一起读《春节童谣》教学设计
【教学目标】
1、正确、流利、有感情地朗读《春节童谣》，了解年俗。
2、拓展阅读，读更多节日童谣、数数童谣，感受童谣的趣味和阅读的快乐。
【教学重难点】
正确、流利、有感情地朗读《春节童谣》，了解年俗。
【教学过程】
一、谈话激趣导入：
1、同学们，每年的寒假我们都会和家人一起度过一个重要的传统节日，是——？【板贴课题：春节】
2、你们家过春节有什么习俗？
3、今天，我们就来学习一首描写老北京过春节的童谣吧。【板贴课题：童谣】全班齐读课题
【板贴副标题：和大人一起读】这也是我们一年级上册最后一篇《和大人一起读》的内容了，想读吗？
二、诵读春节童谣，了解老北京传统文化：
1、请轻轻翻开语文书114页，自己读一读这首春节童谣。注意要把字音读准、把句子读通，遇到不认识的字怎么办？（拼读拼音，请教同桌或小组老师）学生自由朗读【小组老师关注学生自由读情况】
2、在童谣中，有一些容易读错的词语，你们会读吗？【课件出易错字词：童谣、馋嘴、腊八粥、糖瓜粘、磨豆腐、宰公鸡、蒸馒头、熬一宿】自己读、分组轮读、男女生合作读
3、咱们把这些词语送回童谣，再来读一读吧。这回请大家轮流把童谣读给小组老师听，请小组老师留意同学们的发音，如果有读错的请及时正音。
4、请男女生合作读童谣。
5、在童谣中提到了很多老北京过春节的风俗，你有什么想了解的呢？
6、老北京人过春节的习俗有趣吗？咱们来合作读一下好吗？师生合作读，变换节奏读。
7、同一首童谣，变换一下朗读的节奏，感觉更有趣了。你们想自己试一下嘛？个别生试着变节奏读，个别交流。