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《春节童谣》教学设计
【教学目标】
通过多种形式的朗读，学生从中体会童谣的乐趣,领略新年的快乐气氛。
2、尝试创编童谣，对童谣感兴趣。
【教学重点】通过多种形式的朗读，从中体会童谣的乐趣,领略新年的快乐气氛。
【教学难点】尝试创编童谣
【教具】PPT
【教学过程】
课前交流：1、同学们，你们到处看看，这节课和平常有什么不一样呢？（是呀，教室里来了那么多老师，看哪些同学能给老师们留一个好印象。能坐姿端正，上课认真积极举手发言。）
采用小组PK，哪组最先爬到山顶夺下红旗为冠军组。激发孩子们的学习兴趣。
歌曲引入，?
1、播放歌曲《恭喜恭喜》。同学们，听到这首歌，你想到了什么呢？2、喜欢过年吗？是啊，老师也喜欢过年。你知道吗？每年的正月初一就是我们中国的传统节日——过年，也叫做春节。
3、这节课，让我们一起走进《春节童谣》，去感受一下新年的热闹气氛吧。（播放视频）
4、好听吗？你们想学吗？
活动一：一起读
初读，读正确
1、请同学们轻轻打开书本到114页，左手压书，右手指字。自己读读这首童谣。在读之前老师有一个小小的要求：1、把自己不认识的字用圆圈圈起来，借助拼音读读，也可以问老师和同学。把字音读准。比一比，谁读的最认真，声音最响亮。
2、(在左边黑板板书一些孩子容易读错的词语。)教学生读。现在，老师要把这些词语请回童谣中去了，（课件出示课文）你还认识它们吗？大家一起来读读。
二、再读，读流利
1、真厉害！一学就会。可是，光认识字可不行哦，我们还要把童谣读流利。现在同桌两人一起来读，比比哪小组读得更流利。