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《雪地里的小画家》
一、教学目标
1、能借助拼音认识 个字，记住多音字“着”的字音。
2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文，感受“小画家”雪地作画的快乐心情。
3、结合插图，认识小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状，知道青蛙是冬眠动物。
二、教学重点、难点
朗读并背诵课文，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。
三、教学准备
多媒体课件 电脑 投影仪
四、教学过程
（一）设置情境，揭示课题。
同学们，现在是什么季节？从大家响亮的回答声中老师听出来你们很喜欢冬天，有一群小动物和你们一样也喜欢冬天，还在雪地里画画呢！瞧！他们来了！都有谁呀？这就是我们要认识的雪地里的小画家。（师板书课题，生书空）学生齐读课题《雪地里的小画家》两遍。
师：这些小动物究竟画了一幅怎样的画呢？让我们一起走进儿歌来欣赏吧！
（二）初读课文，了解内容，读准字音。
1、师范读。（做到小手认真指、眼睛仔细看、耳朵认真听）
2、用自己喜欢的方式读课文，要求:读准音，认会字，有节奏。
3、出示词语，指名读、开火车读。
4、指名读文。
（三）、细读课文，理解词句，体会情感。
1．学习第1句