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《天地人》教学设计
教学目标：
运用生活中识字的方法，认识“天、地、人、你、我、他”六个字。
在各种形式的复现中进一步巩固所学生字，理解字义，对生活中的识字产生兴趣。
从字体演变图中了解“天、地、人”字体的本义。
喜爱汉字，在实际生活中，有主动识字的愿望，养成主动识字的习惯。
教学重难点：
认识“天、地、人、你、我、他”六个字。
喜爱汉字，在实际生活中，有主动识字的愿望，养成主动识字的习惯。
教学过程：
一、谈话组织教学，渗透学习常规
1、师：同学们，从今天开始，我们就要正式学习语文，学习中国汉字了。我们将会认识很多生字宝宝，读到很多有趣的故事哦。
2、渗透学习常规
师：今天我还给大家带来了一个新朋友，你们想认识吗？
（1）出示鼹鼠图像。
嗨，大家好！我是小鼹鼠乐乐，今天我要和大家一起学习哦，我还有一首儿歌要送给大家，你们可要听好哟。
小朋友，上课了，
小耳朵，竖起来，
小眼睛，看老师，
专心听，认真想，