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天地人
【教学目标】
1．运用已有的学习基础和在生活中识字的方法，认识“天、地、人、你、我、他”6个生字；
2．在儿歌、游戏等各种形式的复现中进一步巩固所学生字，理解字义，对生活中识字产生初步兴趣；
3．了解中华民族传统文化中的“天、地、人”被称为“三才之道”，从字体演变图中了解“天、地、人”字体的本义；
4．在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。
【教学重难点】
1．认识“天、地、人、你、我、他”6个生字；
2．对识字感兴趣，乐于在生活中认识更多的字宝宝；
3．在识字中，了解中华传统文化。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
（一）联系旧知，导入新课
1．小朋友们，在上一年级以前，你们是不是已经认识了很多的字宝宝？今天，老师要考考你们认不认识这几个字宝宝，如果你认识他们，就大声地叫出他们的名字。
2．逐个出示：“天、地、人、你、我、他”，学生齐读；
3．指名念随机点到的“天、地、人、你、我、他”，说说什么时候什么情况下认识这些字宝宝。
（二）学习“天、地、人”
1．出示甲骨文的“天”，猜猜是什么字；
2．出示“天”，读一读；