《1 天地人》新课标优质课教案设计

天地人

教学目标:

1、认识五个生字。

2、初步感受汉字的特点。

3、喜爱汉字，有主动识字的愿望。

课时：1课时。

教学过程：

一、激情导入。

1、互动活动一：向反对对碰，老师说举起右手，你们就举起左手。我说什么你们就做相反的动作。

2、同学们的反应真快。（教师板书：“天”和“地”）引言：我们生活在天和地之间，天和地就是意思相反的词。

二、欣赏童谣，认识“你、我、他”。

1、播放童谣视频。（你是妈妈、他时爸爸，我是乖巧的小娃娃。妈妈对我说：“孩子孩子，你是妈妈的好娃娃。”爸爸对我说：“娃娃，娃娃，妈妈对你说的啥？”我对爸爸说：“爸爸，爸爸，妈妈说我是她的好娃娃。”你和我，我和他，你我他是一家，什么都不怕。）将视频定格在最后一句。

2、学生尝试朗读这些句子。回忆刚才我们看过的童谣，“你”指的是谁？“我”是谁？“他”是谁？

3、互动活动。（老师请两名同学上讲台，同学先作自我介绍，老师用手势分别指自己，其中一个同学和另外一个同学，引导学生用(①我是…….②你是…….③他是…..)的句式。然后，小组内交流表达。

4、教师板书“你 我 他”，学生认读。

三、利用字卡，认读生字。

1、教师引导学生观察板书的6个生字，学生充分认读。

2、同桌合作： 互读互考。

3、轮火车读字卡，老师纠正读音。

4、自主识字：我们怎样才能记住这些字？学生说说自己的方法。