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识字一《天地人》教学设计
一、教学目标
1. 在儿歌、游戏等各种形式的复现中进一步巩固所学生字，理解字义。
2.了解中华民族传统文化中的“天、地、人”被称为“三才之道”，从字体演变图中了解“天、地、人”字体的本义。
二、教学重难点:
1.会读会认“天、地、人、你、我、他”6个生字；
2. 对识字感兴趣，乐于在生活中认识更多的字宝宝；
3. 在识字中，了解中华传统文化。
三、课时安排：
2课时
四、教学过程
（一）神话故事导入
1、ppt出示盘古开天的图片。师：同学们，你们认识图上这个人吗？（盘古）播放盘古开天辟地的故事。
2、师：同学们，听完了故事，大家谁来谁来说说“天”是什么样子的？
3、同学们都说出了自己的想法，课堂上勇于表达自己的想法是爱学习的表现啊！今天我们就先来认识第一课《天地人》 。
（二）谈“天”
1、先出示甲骨文的“天”的字形，结合盘古开天的故事形象理解天的含义。出示天字的字形变化。
2、结合故事、图片讲解天的含义。
“天”字的第二个含义是指至高无上。
师：那同学们在想想，“天”离我们高不高？远不远?