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《金木水火土》一课教学设计
教学目标：
认识本课生字，会写一、二、三三个字;认识一种笔画一。
正确、流利地朗读课文;背诵课文。
观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。
教学重点、难点：教学重点是认字写字，难点是辨认金木水火土。
教学准备：生字卡片，插图的课件，与本课数字有关的图片若干。
教 法：培优辅差
学 法：小组合作
教学课时：2课时
第一课时
复习导入
观察图画，揭示课题
看图说话。
揭示课题：有一首古时候的童谣，说的就是这幅画。出示课题一金木水火土。
指名读课题：谁能读读课题?你是怎么认识这几个字的?
结合具体实例，引导学生理解里。
自读课文，学习生字
学生自由读课文，借助汉语拼音读准字音。
全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字?