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《口耳目》教学设计
【教学目标】
1．认识12个生字，会写“十、木、禾”3个字。认识3 种笔画“竖、撇、捺”和1 个偏旁“角字头”。
2．培养观察能力，激发热爱祖国文字的情感。
3．感悟汉字的形象性，培养学习汉字的兴趣。
4．学生表达自己的意见，发展言语能力，增强学生的自信心。
【教学流程】
一、游戏导入，激发兴趣
1．看图识五官。
1)PPT出示卡通人物头像，用拼音注明五官，请个别学生拼一拼，读一读。
师：小朋友们，今天老师给你们带来了老朋友喜洋洋，我们和他已经很熟了，今天我们要来更加细致地来认识他。(分别用拼音标出喜洋洋头部的五官，让学生拼读，多请几位学生读一读拼音，感受“口”、“耳”、“目”的音和意。)
2)做五官操。教师示范五官操，学生集体做一做。
师：小朋友们，喜洋洋有五官，我们每个人也都有五官，下面跟着老师来做五官操，找找自己的五官，请跟着老师说和做。
五官操
耳耳耳，我有两只耳
鼻鼻鼻，我有一个鼻
口口口，我有一张口
目目目，我有一双目
眉眉眉，我有两条眉
教师示范，学生跟着做，再集体来一遍。