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口耳目
教材分析
本课是看图识字,让学生认识简单的身体部位。课文分两部分:第一部分是一幅含有生字的图画,画面展示了学生熟悉的生活场景,对应的五个生字都是他们熟悉的身体部位的名称。第二部分提供了与身体部位有关的两句俗语,呈现生字“站、坐”,并以两幅京剧人物形象,让学生形象地感知坐、立的规范,引导他们养成良好的生活习惯。
教学目标
1.看图对照,认识“口、耳”等7个生字。
2.会写“口、目”等4个生字和横折、撇、弯钩三种笔画。
3. 正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。
教学重难点
重点:借助图画识记生字。
难点:会写横折、撇、弯钩三种笔画;联系生活了解坐、立、行的规范。
教学准备:课件
教学时间: 2课时
第一课时
教学目标
1.看图对照,认识“口耳目手足”5个生字。
2.利用身体部位和生活经验理解字义,识记字形。
3. 学习新笔画“横折”,会写“口、目”这两个生字。
教学过程
游戏导入
教师和学生一起玩“摸五官”的游戏。