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口耳目公开课教案
教学 目标:
1认识“口、耳、目、羊、鸟、兔”六个生字。
2、向 学生 进行热爱祖国的语言教学。
教学重难点:认识口、耳、目、羊、鸟、兔六个字,并能正确运用。
教学准备:“口、耳、目、羊、鸟、兔”六个生字六个字的插图。
教学过程:
复习 :同学们,把你学过的声母背给老师听听好吗?谁愿意把韵母也背给老师听听?整体认读音节最难,谁能背下来请站起来,我和你一起背。
新授:
1、认识“口”字
(1)我们一起做个小游戏,请同学们看老师的口形,猜猜老师说的是哪个声母;再猜猜老师说的是哪个韵母。大家猜的都很正确,你是怎么猜出来的?
(2)老师让你看着我的口形,你却看着我的嘴,这是为什么?
(3)大家说得对,请同学们看老师拿的是什么的图片?那么右下角像什么呢?对,这就是古时候的人根据口的形状写的口字。后来,人们把口字进化成这样的。请同学们跟老师书空。看,这个口字四四方方的多漂亮,今后,我们就把口写成这个样子。
(4)你能用口字口头组词吗?
【加深印象】
2、认识“耳”字
(1)请同学们用左手轻轻地捏一捏你的右耳垂,再用右手轻轻地捏一捏你的左耳垂。
(2)出示耳的插图问:“这是什么,它的右下角像什么?这个字太难记了,我们来认识现在的“耳”字,请同学们跟老师书空。请注意这耳坠(竖)可要写长一点。
【形象的比喻,加深记忆。】
3、认识“目”字