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b p m f
第一课时
教学目标：学会b，p， m ，f 4个声母，能读准音，认清形，正确书写，学会生母b和单韵母ɑ拼成音节的方法。
教学重点：b p m f的发音及它们和单韵母ɑ、o、i、u的带调拼读。
教学难点： m和 f的正确书写。
教学过程：
一、游戏导入，激发兴趣。
1.游戏找朋友：10名同学书桌里藏有ɑ、o、e、i、u、ü和ɑ的四声卡片各一张，找到卡片的小朋友领读相应的拼音。
2.看图引入新课。(多媒体课件出示教材插图)今天，我们随小明一起去爬山。请仔细观察，说说你看到了什么?
3.指学生回答。
4.教师板书课题，学生齐读课题。
二、结合情境，学习b和p
(一)学习声母b。
1.课件出示菠萝图，引导学生观察：这是什么？你吃过吗？
2.教师出示声母卡片b，指导学生：我们今天要学的b和“菠萝”的“菠”发音是一样的，不过它是声母，发音的时候要读得轻些、短些。
(1)老师示范发音，学生观察、模仿、体会发音要领：双唇紧闭，然后嘴唇突然张开，吐气成音，读时要轻而短。
(2)学生指名读，师正音。
(3)学生思考：b像什么？
(4)教师引读“听广播”，学生接读b、b、b。
3.学习b和ɑ的拼读。