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口耳目教学设计
识图激趣，猜字导入。
师：小朋友们，老师今天带来了几件宝贝，想不想看一看？（想）
①师贴出“目”的象形字。
师：你可瞧好了！咦，这是啥宝贝？（指名生答。）PPT出示：汉字——目。师：是它吗？（齐答：是。）
师：谁能读好它？（指名2名学生读）（师评价）
男女PK读，师正音。
②过渡：接下来的这件宝贝可了不起呢！它是我国古代著名的大画家画的。（师作神秘状）贴出“耳”的象形字。咦，它是什么字？（指名生答。）
师：哦，是它吗？（是。）PPT出示：汉字——耳。
师：谁来读好它？
男女PK读。
③过渡：又有一件宝贝想和大家见面了，这个宝贝啊——能说会道。贴出“口”的象形字。
哎，它是？（指名生答。）PPT出示：汉字——口。
谁能读好它？
男女PK读。
④过渡：下面这个宝贝很活泼，跑来跑去的。我找一位小朋友上台拿给大家看。（指名一生上台拿出）师贴出“足”的象形字。
生猜。PPT出示：汉字——足。
师：瞧，是它吗？
师：谁能读好它？（师评价。）
男女PK读。