一年级上册《4 日月水火》精品优质课教案设计

《日月水火》第一课时教案设计

【设计理念】

本设计充分利用儿童活泼好动的天性，创设一种轻松愉快的课堂氛围，采用各种活动、游戏让孩子快乐识字，让孩子体会到识字的乐趣。

【学情分析】

刚入学的一年级孩子在课堂上面临以下几个问题：学生识字枯燥、无趣，而天性好动的性情又使他们在长达40分钟的课堂教学中，注意了很难持久，基于此，我会将学生的养成教育贯穿课堂始终，用自然的提示语，表扬话，手势动作牢牢地吸引孩子的眼睛，注意力始终保持。

【教学目标】

1.会读“日、月、水、火”等8个生字，认识“横折”1个新笔画。结合插图和生活实际了解生字的意思，会用这个字组词或说句子。　

2.能在田字格中正确规范的书写日和月。

【学习重难点】

会读“日、月、水、火”等8个生字。

能在田字格中正确规范的书写日和月。

【教具学具准备】

课文图片、生字卡片、课件。

【教学过程】

一、故事激趣，导入新课

导语：你们喜欢读书吗？书是我们人类的朋友，它能带给我们知识，要想阅读许多书，那我们必须认识很多字，字是谁发明的呢？请小朋友们观看一个故事。

观看《仓颉造字》

师：这些字的形状很像这些事物，我们的祖先把这些字称为“象形字”，那么这一节课我们一起来学习识字1的第4课。

板书课题：4 日月水火

设计意图：借助故事，引起学生的注意力，激发学生学习兴趣。