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日月水火
教学目标：
1．学会8个生字，认识2种笔画，能借助拼音读准字音，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。
2．注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。
3．借助拼音正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。
4.初步了解汉字起源。
教学重点： 正确掌握4个生字的音、形、义，能正确书写“禾”和“火”两个字。
教学难点：正确书写“日”字。
教学准备: 课件
教学过程： ?
一、故事导入?
?小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给你们带来一个非常有趣的故事，想听吗？这个故事发生在很早很早以前，那时候还没有汉字。有一对兄妹住在一座大山边，哥哥负责砍柴，妹妹管洗衣做饭。
有一天早晨，哥哥很早起来要到他家后面的一座山上去砍柴，可是怎样告诉还在熟睡的妹妹呢？他想了一个好办法拿起树枝照着远处山的样子在地上画了一座山（贴图），旁边放上一根柴。哥哥走后妹妹醒来，看到地上的图知道了哥哥的去向。中午，妹妹要去河边洗衣，她也向哥哥学在地上画图，她照着小河的样子画了几道弯曲的水流（贴图），旁边放上一件衣服。哥哥回来看到图后到河边去果然找到了妹妹，兄妹俩可高兴了。从此以后，他们就用山、水图来表示字，慢慢地变成现在的字。汉字多有意思呀！古人多聪明啊！今天我们一起来认识这些字（板书课题）?齐读课题。
二、看图猜字?
?1、比较字与图，找关系。?（从刚才那个有趣的故事中，我们知道了古人用画画的方式来传递信息，现在老师想考考大家，请你们看着图来猜意思。）
请同学们把字与画对照起来看，说一说图中哪一部分与汉字的哪一笔相似，同桌交流。
我国古代人民在劳动中发明了汉字，多么不简单。像这样的汉字还有很多，出示象形字。?
?2、学生猜字。?
出示图卡：?
??师：谁来猜猜看？生：……?