一年级上册《5 对韵歌》集体备课教案设计

《对韵歌》教学设计

教学目标：?

通过听读、看图想象等方法，认识“对、云”等7个生字。

会写“虫、云、山”3个生字和提、撇折、竖折3个基本笔画。??

?正确朗读课文，背诵课文。

教学重点：??

通过听读、看图想象等方法，识记生字。?

教学难点：?

读准“风、虫”的字音。?

课前准备：?

1.制作课件。(教师)2.预习课文。(学生)

课时安排：?1课时。?

教学过程：

?一、对子导入，激发兴趣?

?同学们，你们知道吗？古代有一个叫陈文杰的人，他非常聪明，因为对对子对得好而当上了钦差。你们想不想像他一样来对对子？那老师就出两个满足你们的愿望。出示：天对(地)，黑对(白)，花对(树)。看来咱们班的小朋友也很聪明，对子对得真不错。今天，我们来学一首儿歌《对韵歌》。(板书课文题目：对韵歌。)?

设计意图：一年级的孩子都喜欢受到表扬，课前布置孩子动手搜集生活中的资料，对于激发学生学习兴趣和为新课做铺垫，有着一举多得的作用。?

?二、识字教学，图文结合?

出示课文：试读对韵歌，并交流在试读的过程中遇到的困难。?

学生再次自由读课文，边读边圈画本课的生字，不会的请教同桌或老师。?

?3.指生读课文，纠正朗读不正确的字音。