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教学设计
课题名称
对韵歌
学情分析
低年级的学生爱表演，喜欢想象，有较强的求知欲。学习这一课的时候，学生经过学前班一年级半个月的学习，也有了一定的识字基础和朗读能力，并具有一定的自主、合作学习能力。
教材分析
《对韵歌》是部编本一年级上册识字部分第五课的内容。这是一篇继承和发扬我国传统文化的课文。学习这篇文章旨在培养学生热爱国学，传承中华传统文化的热情，这是一篇非常有趣的美文。
教学目标
1.认识“对 云 雨 风 花 鸟 虫 ”七个生字。
2.会写 “虫 云 山”三个字。
3.了解对韵歌这种文学形式。
教学重难点
重点：
1.认识“对 云 雨 风 花 鸟 虫 ”七个生字。
2、会写 “虫 云 山”三个字。
难点：知道什么是对韵歌和背诵课文。
教学策略：
1、在网上查找资料，制作好课件
2、利用多媒体课件教学，把较难理解的知识点，通过图文结合的直观教学，并引导学生朗读和自主合作学习，从而让教学效果更好。
教学过程与方法