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绘本阅读《米莉的帽子变变变》
教学背景：
低年级的学生，对周围事物都充满了好奇心，正处于学习观察周围事物和感受事物的极佳阶段。很多时候，学生还停留在“看到了什么”这一认识层面，老师引导学生通过观察，组织语言，有条理的进行口头表达，是我们想通过《米莉的帽子变变变》，这个绘本去练习的。感受故事的神奇，激发学生的想象力，让学生展开想象，尝试着有条理的说写一段话。
教学目标：
1、学会看绘本，通过绘本中的图片，了解故事内容。
2、让学生学会体验，只要充满想象力，一切都是有可能实现的。
3、鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象，创造与众不同的帽子。
教学重点：
仔细观察书中人物，运用想象，学习口头表达。
教学难点：展开想象，练习有条理的说写一段话。（谁带着什么帽子？帽子是怎样的？他，她，它要去哪里做什么？）
教学准备：
学习单、ppt课件、实物帽子课前制作的半成品、手工帽子、彩笔
教学流程：
一、从封面切入，激发兴趣
师：今天我给大家带来了一本绘本故事，这是绘本的封面，你们看到了什么？
生：我看到了一个小女孩，在很开心的走着。
师：你知道她的名字吗？
生：米莉。
师：你是怎么知道的？
生：上面有《米粒的帽子变变变》引出课题，齐读课题。