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《语文园地一》第一课时教学设计
教材分析语文园地一的“识字加油站”是一首谜语诗。将数字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”巧妙地镶嵌在谜语诗中，易于学生诵读识记。学习内容部编本一年级上册《语文园地一》。学习目标朗读谜语诗，认识“六、七”等5个生字；会写“八、十”2个字。学习重点朗读谜语诗，认识“六、七”等5个生字；会写“八、十”2个字。学习难点会写“八、十”2个字。教学准备课件、字卡、词卡、诗句条等。教学过程
设计教师活动设计学生活动设计设计意图一
激趣导入孩子们，你们喜欢猜谜语吗？老师大屏幕上有个谜面，请你们仔细听，想一想谜底是什么？
学生说谜底。
激发学生的学习积极性。二
初读古诗1、出示初读提示。
2、指名读古诗。
3、指名评议谁读的最好听。
4、教师范读。
5、要求同桌合作，再读古诗。
6、指导学生进行多种形式的朗读。（师生合作读、小组比赛读、男女生比赛读、配乐带动作读。）1、学生自由读古诗。
2、学生读古诗。
3、学生评议朗读。
4、学生仔细聆听。
5、同桌合作，再读古诗。
6、学生根据老师的要求进行多种形式朗读。通过初读感知与多种形式的朗读培养学生有感情地朗读诗歌的能力。三
合作学习
交流反馈出示小组合作要求：你从这首小诗里知道了什么？学生小组内合作交流。通过小组合作探究，让学生在小组内说说自己从小诗里知道了什么？四
识字1、通过出示诗句条，让学生发现生字宝宝不见了，并让学生将所缺的卡片贴在诗里。