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《咏雪》教案
教学目标：
1、通过生不同形式的读和师范读，引导学生初步感受诗歌的魅力。
2、指导学生诵读诗歌，想象诗歌描述的情境，体会诗人对雪的赞美之情。
3、激发学生写诗的兴趣，指导学生掌握写诗的方法和技巧。
教学重点：
1、指导学生诵读诗歌，引导学生感受诗歌的魅力。
2、通过不同形式的读，激发学生写诗的欲望。
教学难点：
激发学生写诗的兴趣，指导学生掌握写诗的方法和技巧。
教学过程：
一、导入：
在几千年前，我们的祖先发明创造了一种文字，这种文字被刻在乌龟的甲壳上，也被刻在动物的骨头上，后人把这种文字称之为什么？引出甲骨文。
2、观看甲骨文图片。
3、观看几个甲骨文，同学们猜一猜它是现在的什么字？师出示大屏（雨、羽、雪）
4、引出“雪”字，师生共同书写“雪”字。
5、用“雪”字组词，教师拓展四字词语。
二、朗诵诗歌。
1、教师导语：今天我们就来学习一首赞美雪的诗歌。
2、出示《咏雪》。