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《语文园地一》(第一课时)教学设计
教学目标：
1.认识与天气有关的常见词语，能主动在生活中识字。
2.积累描写春天的词语，丰厚学生的文化积淀。
教学准备：制作课件
教学过程：
一、认识与天气有关的词语
1.谈话：同学们，今天的天气怎么样？
预设：雨天。打开缤纷的小雨伞，仰望多变的天空。这节课，我们就走进大自然，去感受多变的天气。（板书：多变的天气）
预设：晴天。大自然的天气变化无常，有时阳光灿烂，有时阴雨绵绵。这节课，我们就走进大自然，去感受多变的天气。（板书：多变的天气）
2.导学：同学们，你们都知道哪些天气？先和你的同桌说一说。
3.学生汇报自己知道的天气。
4.导言：同学们知道的可真不少，如果老师把你们刚才提到的描写天气的词语写出来，你们还能准确地读出它们的名字吗？
5.课件出示《识字加油站》中的字词(带拼音)。
(1)学生自由认读。
(2)小组内比赛读。
(3)全班比赛读。
6.导学：同学们可真了不起，天气的名字读得非常正确。瞧！调皮的字宝宝跑来了，你还能读出它们的名字，记住它们的样子吗？
学生自由读生字并交流识记生字的方法。
7.汇报交流。教师相机指导学生运用多种方法识记生字。