《识字加油站》优质课教案设计

《语文园地一识字加油站教学设计》

一、激趣导入。

同学们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）你们喜欢春天吗？为什么？

看来你们都很喜欢的美丽的春天，春天大地万物复苏，天气变幻多端，谁还记得昨天是什么天气？（雨天）今天呢？（晴天）你还知道哪些和天气有关的词语？（生自由汇报）

二、识字加油站。

1、老师给你带来了一些和天气有关的词语，自己借助拼音读一读，注意读准字音。

2、指名读词语，纠正字音。

3、学习生字，交流识字方法。没有太阳多云的天气就是“阴”（1）观察结构，左右结构，左面是耳刀旁，右面是月。（2）换一换的方法识记，把“阳”的日换成月就是“阴”。

阴天容易下雨，像我们昨天那样，雨只下了一会就可以叫做“阵”雨。（1）加一加的方法。耳刀旁加车就是阵。（2）换一换的方法。

下雨的时候有时天空会有“雷电”，打雷闪电的时候你们害怕吗？（真是勇敢的孩子们）

认识“雷”（1）和雨有关，所以是雨字头。（2）加一加，雨加田就是雷。（3）打雷是什么声音？谁来模仿？一般打雷的时候都会出现闪电。我们生活中离不开电，电灯需要电，多媒体需要电……你还知道什么需要电？你能给“电”来组词吗？

还有一种天气很特殊，它一出现，会把小朋友的脸蛋打的疼疼的，像小冰碴一样，那就是“冰雹”，识记“冰”和“冻”，对比观察，发现都是两点水旁。

当又天空又下雨又有雪花飘的时候，那是什么现象？（雨夹雪）学习“夹”。有一种饼干是三层的，中间夹着美味的果酱，那就是夹心饼干。

4、巩固生字。（1）自己拼两遍（2）去拼音读（3）生字卡片游戏

二、书写提示

1、观察这些字，发现它们共同点是全包围结构或具有全包围结构的特点。

2、带领学生读一读课文学习小伙伴的提示语言，说说读明白了什么。强调要点：书写时要遵循“先外后内再封口”的笔顺规则。

3、学生练习书写。要求先看后写再对照。

三、日积月累

1、借助拼音，读词语，注意读准字音。