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《语文园地一》第一课时
教学目标：
1.在读小诗的过程中，准确识记“六、七、八、九、十”，正确书写“八、十”。
2.会猜简单的谜语，培养识字的兴趣。
3.引导孩子在生活中积累语言，培养语感，发展思维。
4.在闯关的游戏中，引导孩子帮助别人。
教学重点：
1.在读小诗的过程中，准确识记“六、七、八、九、十”，正确书写“八、十”。
2.会猜简单的谜语，培养识字的兴趣。
教学流程：
谈话导入
小朋友们快看谁来了？（播放录音）你们愿意帮助猪猪侠吗？看来小朋友们都很喜欢猪猪侠呢！不过想要帮助猪猪侠就要先听清楚老师说的话哦！我们的挑战共有五关，每过一关我们就可以帮助猪猪侠获得一个通关密码，密码在老师的宝盒里哦！集齐五个密码猪猪侠才能顺利过关哦，加油吧，孩子们！
第一关 我会读
1.欢迎大家来到第一关，我们一起来看看一个有趣的谜语，想要过这一关，小朋友们必须要做到大声地正确地朗读这个谜语，能做到吗？先听老师来读一读，看看谁的小耳朵听得最认真。（师范读，提醒学生注意倾听，表扬听得认真的小朋友）老师已经大声读给小朋友们听了，下面愿意跟着老师读一读吗？（师范读，学生跟读）
2.哪位小朋友愿意帮助猪猪侠，读给老师听一听？（及时评价孩子的朗读：你的声音真好听！ 读得这么响亮，你都能当小老师了！ 老师要为你竖起大拇指！真棒！ 会读书的孩子大家都喜欢！ 老师喜欢你的朗读！ 读得真好，谢谢你为大家做了这么好的示范） 这位小朋友读得真不错，你能当小老师带着小朋友们读一读吗？
3.不过，孩子们，想要过关可没这么容易哦！下面老师想请小朋友们分小组比赛读，哪个小组愿意先来，猪猪侠等着你的帮助呢！赶快举起你的小手吧！
4.小朋友们读得可真起劲，现在老师宣布：第一关你们顺利通过了，让我们为自己鼓鼓掌！一起来看看通关密码是什么：语 （贴在白板上）
三、第二关 我会猜
欢迎来到第二关 这个谜语小朋友们都会读了，那你能猜到是什么吗？（你们的小脑袋可真灵活）谁能来说说你为什么觉得这是雪花呢，你从哪里看出来的？（你能这些字真是火眼金睛啊！ 你是一个很会思考的孩子！ 老师欣赏你的聪明！ 积极举手发言值得表扬哦）小朋友们，你们知道什么叫做无数片吗？
像这样通过文字让别人去猜测相关事物的叫做什么？（谜语），把书上的这个谜语一起读给老师听一听！老师还为小朋友们准备了几个小谜语，敢不敢来挑战一下！（出示相关谜语）加油，猪猪侠能不能过关就看你们的了！