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课 题
《语文园地一》书写提示和日积月累
教材简析
书写提示呈现了两组半包围结构的字,通过对“左上包围”和“左下包围”的观察、比较,发现包围部分的撇、捺的书写特点,指导学生写好半包围结构的字。日积月累编排的《古诗赋得古原草送别(节选)》,引导学生在读背的同时感受野草顽强的生命力。
设计理念
古诗和书法是中华传统文化的瑰宝,怎样传承下去值得思考。本节课是想把书法和古诗结合起来,以古诗教学为载体,书法呈现为表现形式,通过多种形式学习古诗增加学生的学习兴趣,书法创作让他们获得成就感,这样有利于传统文化的传承。
教学目标
指导学生写半包围结构的字,写好“左上包围”和“左下包围”包围部分的撇、捺。
多种形式激发学生积累古诗和书写的兴趣。
感受野草顽强的生命力,体会作者对小草的赞美之情。
教学重点、难点
1、写好“左上包围”和“左下包围”包围部分的撇、捺。
2、感受野草顽强的生命力,体会作者对小草的赞美之情。
教学准备:多媒体课件、课堂练习纸
六、教学时间 一课时
七、教学流程
设计意图
展示导入
听说我们班同学有两大爱好:读书和写字,尤其爱读古诗。今天就请你们展示以下可以吗?
小结:你们真棒!日积月累背了这么多古诗。