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师梦圆小学语文教材同步部编版一年级上册字词句运用+书写提示下载详情
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《汉语拼音字母表》教学设计

?一、谜语

1、“老师不说话,肚子学问大;有字不认识,可以请教它。”打一学习用具。

2、对,是字典。(板书:字典)

3、谁会查字典?谁教你们查的字典?你能告诉老师什么情况下需要查字典吗?(遇到不认识的字,不会写的字,不明白的字义、词义,还有要给生字组词时都可以查字典。)

4、查字典有三种方法:一种是部首查字法,一种是音序查字法。还有一种是笔画查字法。要想掌握音序查字法,必须先学好汉语拼音字母表。今天我们就来学习“汉语拼音字母表”。(板书:汉语拼音字母表)齐读。

二、学习读法。

1、出示字母表。同学们请看,你有什么发现?

汉语拼音字母表分为大小写。它的大写字母特别像英文字母,而小写字母像我们学过的声韵母。谁能按照声韵母的读法读一下小写字母。

2、范读。其实汉语拼音字母的读法有两种,一种按是规定的名称读,一种是和我们学的生韵母的读法一致。我们可以选择简单的读法方便记忆。听老师读一遍好吗?

3、教师范读

4、师领读。小组互读。指名读。找人领读。男女生对读。齐读。

三,练习背诵字母表。

四、学唱字母歌。

五、练一练

六、学习写法。

1、小写字母与声韵母的写法和占格是一致的,我们都会写。

2、大写字母需要一个个仔细观察才能把它们写好。看,它们的占格有一个共同的特点,谁发现了?对,大写字母都占上中格。再仔细观察,哪几个字母的大小写是一致的?(C、K、O、P、S、V、W、X、Z大小写字母的写法是一致的)写它们时也容易多了,从书中圈出大小写一致的字母。

七、复习字母表,唱歌结束。

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