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语文园地一
教学目标:
准确识记“六、七、八、九、十”,正确书写“八、十”。
在区别比较三组形近字的过程中,引导学生找准字形特点,提高识字、用字的准确性。
培养学生正确的书写姿势,努力养成良好的写字习惯,初步感受汉字的形体美。
书写汉字,朗读古诗,使学生感受中国语言的趣味和魅力,培养学生积极主动识字的兴趣。
教学过程:
谜语导入,激发兴趣
今天天气怎么样?老师带来了一个谜语,你来猜一猜它是什么?什么季节它会出现呢?
听小诗,猜猜看
理解小诗:帮助学生理解诗文内容
跟读小诗:学生跟着老师朗读
情境活动,趣味识字
跟读小诗,找出熟悉的数字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”
跟着老师书写数字“八 十”
纠正书写姿势,正确书写笔画
情境活动,对比差异
眼睛仔细看,师指导学生观察:人和天,口和田,日和目的差别
耳朵仔细听,师帮助学生分辨
小手认真写,学生练习书写