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《咏鹅》教学设计
教学内容：
《咏鹅》是部编一年级上册《语文学习园地一》里的日积月累部分，主要通过《咏鹅》的情趣学习，激发学生学习古诗的兴趣，引导学生积累经典诗文。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。
2、通过多种形式，发挥学生的想象，引导学生体味诗的情趣。
3、逐步培养学生对古诗的兴趣，引导学生学习积累经典诗文。
教学重点：
正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，培养学生学习古诗的兴趣。
教学难点：
感悟诗意，体味情趣。
教学准备：
多媒体课件
一、模仿体验活动（导入新课——激发情趣）
1. 谜语导入，今天老师给你们带来了一则谜语，老师读一读你们猜一猜。
小红帽，穿白袍，走起路来左右摇。
脖子长，水上漂，唱起歌来嗓子高。（打一动物）
师：这是动物啊？（鹅）对了，就是鹅。
瞧，它们来了！播放鹅叫的视频。(师叙述这几只鹅一直鹅鹅鹅的直叫，是不是饿坏了呀。瞧，吃得饱饱的鹅儿们一边在池塘里游泳一边自由自在的唱歌，多悠闲啊。
(谜语导入，激发孩子的兴趣。现在鹅比较少，尤其城镇孩子见到鹅的时候更少。根据孩子的年龄特点和认知特点，播放鹅的视频，让孩子了解鹅的叫声及生活习性，有助于激发孩子学习的热情。)