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《小猪变形记》语言教案
活动目标：1、通过观看课件，让幼儿理解故事的内容。
2、通过故事懂得一味的模仿别人会失去自己的快乐，只有做好自己才是真正的快乐。
活动准备：PPT
活动过程：1、导入：教师表演儿歌《小猪睡觉》，刚才我们歌曲中唱到了那个动物啊？--小猪
2、请一位老师带着小猪头饰，浑身脏兮兮的进入教室。小猪，你怎么了啊？怎么浑身脏兮兮的？小猪说：“我不想做别人了，其实一点都不快乐，我还是做自己最开心！”
3、提出疑问，引出故事， 这到底是怎么回事呀，小朋友想不想知道呀？
听故事了解小猪变形的过程，体会小猪的心情变化。
在故事中，请小朋友复述小猪的变形过程和其他动物的语言。
教师小结：小猪一次又一次的尝试去模仿其他动物，可是结果都失败了。而且一点都快乐。
分析小猪失败的原因：小猪去模仿长颈鹿，大象等动物，它有没有长长的脚、大大的耳朵，长长的鼻子和会飞的翅膀？这些它都没有，所以它根本不会变成它们，不会得到快乐。但最后，当小猪做自己的时候他才真正感到了快乐幸福。
提问：小猪做的对吗？
小朋友你们在生活中去模仿别人还是做自己最快乐，最快乐的事情是什么？
小结：其实每个小朋友都会希望自己像小明那样美丽，穿的漂亮，像小红那样聪明，觉得别的小朋友是那么的好，而自己的生活很无聊，那我们不是都变成小猪了，其实，每个小朋友都很聪明、漂亮，只有自己做回自己了，那样才会真正的快乐、幸福！
故事：这一天，小猪觉得很无聊。“真烦。”他嘟囔着，“烦、烦、烦、烦、烦！总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看！”于是，他小跑着出去了。
?跑到路边，他看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。他瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧，“我敢说，做长颈鹿一定很刺激。”突然，小猪想到了一个绝妙的好主意！
小猪咚咚地跑回去做了一对高跷，然后踩着高跷散步去了。 ?
?路上，小猪遇到了斑马。“嗨，下面的那位！”小猪跟斑马打招呼，“我是一只了不起的长颈鹿，我可以看到好几里远的地方。”“你不是长颈鹿！”斑马大笑着说，“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪，你最好小心点儿。”
小猪气呼呼地走开了，但是没多久……
“ 哦，天哪！”小猪一边掸着灰，一边感叹，“看来长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险！”