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绘本《我爸爸》教学设计
张秋兰
教学目标:
1.通过读图、听文和猜想,了解故事内容,感受爸爸的特点,并从中体会父亲对儿子的爱和儿子对父亲的爱。
2.发现图画的秘密,体验读绘本的乐趣,培养观察、表达、想象能力。
3.从图画书中学创作,学习“……像……一样……”和“……也……”的句式表达。
教学重点:
通过读图、听文和猜想,了解故事内容,感受爸爸的特点,并从中体会父亲对儿子的爱和儿子对父亲的爱。
教学难点:
发现图画的秘密,体验读绘本的乐趣,培养观察、表达、想象能力。
教学准备:
教学课件、绘本《我爸爸》《我妈妈》??
教学过程:
一、歌曲引入,营造课堂氛围
1.播放歌曲《爸爸去哪儿》,由歌曲引出爸爸的话题。
2.有一位叫安东尼·布朗的大作家,创作了一本图画书——《我爸爸》。
3.板书课题,齐读课题。
二、观察图一,唤起阅读期待
1.提出读书要求:仔细观察画面,认真读图下的文字。(板书:看图 读文 )
2.出示图1(爸爸坐在桌前的画面),引导学生观察,谈谈对爸爸的初步印象。