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绘本《我爸爸》教学设计

张秋兰

教学目标:

1.通过读图、听文和猜想,了解故事内容,感受爸爸的特点,并从中体会父亲对儿子的爱和儿子对父亲的爱。

2.发现图画的秘密,体验读绘本的乐趣,培养观察、表达、想象能力。

3.从图画书中学创作,学习“……像……一样……”和“……也……”的句式表达。

教学重点:

通过读图、听文和猜想,了解故事内容,感受爸爸的特点,并从中体会父亲对儿子的爱和儿子对父亲的爱。

教学难点:

发现图画的秘密,体验读绘本的乐趣,培养观察、表达、想象能力。

教学准备:

教学课件、绘本《我爸爸》《我妈妈》??

教学过程:

一、歌曲引入,营造课堂氛围

1.播放歌曲《爸爸去哪儿》,由歌曲引出爸爸的话题。

2.有一位叫安东尼·布朗的大作家,创作了一本图画书——《我爸爸》。

3.板书课题,齐读课题。

二、观察图一,唤起阅读期待

1.提出读书要求:仔细观察画面,认真读图下的文字。(板书:看图 读文 )

2.出示图1(爸爸坐在桌前的画面),引导学生观察,谈谈对爸爸的初步印象。

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