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《汉语拼音的四声》教学设计
设计说明：
一年级学生在幼儿园阶段已经了解了一些汉语拼音的基本知识，但掌握的不够全面，一年级将会进行系统的学习。包括汉语拼音的发音，正确的书写方法，怎样拼读音节，读准四声声调，怎样标调等。在教学中，我发现，一部分学生因为读不准汉语拼音的声调，导致看拼音，写汉字的题目屡屡出错，给学习汉字带来很大的困难。因此，我的教学设计主要针对学生学习中的这一困难，希望学生通过本节课的学习能了解汉语拼音的发音特点，读准四声。
教学目标：
知道汉语拼音有四个声调，认识声调符号。
读准四声。
准确拼读音节。
教学重点：
了解汉语拼音的四声，并学会认读四声。
教学难点：
汉语拼音第二声和第三声的读法。
教学准备：
多媒体课件
教学步骤：
导入
同学们,仔细观察这四组词语和它们的音节，你发现了什么?看看谁的眼睛最明亮,谁观察最仔细。
zhú lóu zhú zi shí yàn bō luó
竹 楼 竹 子 实 验 菠 萝
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竹 篓 柱 子 试 验 剥 落